澳私校反对网上公布NAPLAN成绩

一项全国性调查显示，超过三分之二的私立学校校长认为，NAPLAN的数据不应该发布在My School网站上，这项调查凸显了各个教育系统对于NAPLAN这项全国性中小学基础教育大纲考试的认知有很大的差异。

一半比例的校长认为，这项考试对学生和教师来说都是“高度紧张”的，65%的校长表示，这分散了教纲范围内的教学时间，但许多校长仍然向学校管理委员会公布NAPLAN的成绩，并利用这些数据来确定学生的进步率，制定教学策略。

澳大利亚私立学校校长协会(Association of Heads of Independent Schools of Australia - AHISA)向教育委员会提交了一份关于NAPLAN报告的审查报告，作为报告的一部分，它调查了其440名协会成员，这些成员管理着44.3万名私立学校学生。

Private school principals oppose publishing NAPLAN results on My School.

协会成员中有三分之一的人作出了答复，其中超过半数(55%)认为，在My School网站上公开的NAPLAN数据没有在信息正确性和误解/滥用的可能性之间取得适当的平衡。

约68%的人表示，这些数据不应该发布在My School网站。他们最担心的是，它传达了对成功教育的狭隘理解，对学生成就的狭隘看法，以及对学生进步的短期看法。

然而，近三分之二的校长们说，他们向学校管理委员会提交了一份自家学校与其他学校表现的比较报告。校长们认为有关学生及学校改善的资料最有价值。三分之二的校长们将数据结果用于更好地指导教学实践。许多校长表示，家长们很难理解这些数据，而90%比例的校长也表示，让只让学校与“统计上相似”的学校进行比较，不允许进行公平的比较。

AHISA首席执行长Beth Blackwood说，协会成员对NAPLAN的看法各不相同，在三个问题上几乎达成了一致。他们的顾虑是，“相似学校”的比较是如何确定的，有些学生在做NAPALN在线考试而另一些学生是用纸笔考试时产生的公平性问题，等待NAPLAN成绩公布时间过长削弱了这项全国性考试的实用性。

她说：“校长们的观点如此多样，我们收到的回复中没有明确的‘是’或‘不是’。我们的建议是，需要更多的信息 - 伴随着NAPLAN，学校的理念是什么？”

由州、联邦和领地的教育部长组成的教育委员会的这份评估报告，正加剧人们对NAPLAN的争论。一些人认为，考试对于学生压力等负面影响正超过其带来的好处。

许多人认为，在My School网站上公布成绩的做法，让NAPLAN承担了过高的风险，导致了补习行业的兴起，并促使家长们争相送子女去分数较高的学校上学。

其他人表示，NAPLAN是评估学校和学生表现的一种有价值的方法，应该保留，直到开发出更好的替代方案。例如，私立学校和天主教会学校的家长就是NAPLAN的支持者，澳大利亚家长委员会(Australian parents' Council)表示，NAPLAN是家长了解孩子表现的唯一独立信息来源。

新南威尔士州中学校长理事会（NSW Secondary Principals Council）的Chris Presland说，理事会成员们基本上同意私立学校同行们所表达的大多数观点，比如从My School网站上撤除NAPLAN成绩报告的数据。他说：“My School网站实际上摧毁了NAPLAN作为诊断工具的任何价值，NAPLAN原本是一条信息，但问题是它现在已经不再是一条信息了，它已经成为学校表现的总和。这是荒唐的。”