“澳洲学生学太多了！” 墨大教授：孩子应该少坐，多玩（组图）

对于许多的华人家长来说，对于澳洲教育难免都会有一种 “玩太多，学太少” 的担忧，

不过，最近有一位教育专家却对此给出了一个截然不同的观点。

墨尔本大学教育学教授Pasi Sahlberg表示：

澳洲的孩子到15岁时，要接受大约11000个小时的课堂教育。

而在他的老家，北欧国家芬兰，这个数字是6300个小时。

这期间巨大的差距，相当于对澳洲孩子来说，

他们接受了比那些同龄的芬兰的孩子多5年的教育。

不过，这在Sahlberg看来，并不是一件好事。

Sahlberg教授曾在芬兰教育部任职，他现在的工作主要是为世界各国政府就如何改善教育提供提供建议。

用他的话说：

澳洲儿童在学校接受正规教育的时间比世界很多的国家都要多。

Sahlberg教授表示：

孩子们将受益于较少的正式教育，在学校应该有更多的玩耍和体育活动时间。

研究表明学习时间和教育结果之间没有相关性。

准确地说，这种相关性是略微负的，

换句话说——我们教孩子的时间越长，他们学到的就越少。

Sahlberg教授认为：

在澳洲，现在学生学习和玩耍的时间并不平衡。

虽然在教育上没有最好的系统，但我们们依然可以期望学生坐在教室里或参加正式课程的时间，

与他们在学校里进行体育活动、玩耍和其他事情的时间之间，可以有一个更好的平衡。

Sahlberg教授表示他自己的孩子在澳洲开始上学时，他就有这样的感觉：

孩子们在学校的感受有很大的不同，他们经常说自己累了，东西太多，玩耍太少。

我认为这是澳洲学校可以从其他国家学习的经验之一。

有研究证据表明，即使是在课堂的正式学习中，孩子们也更喜欢离开课桌。

西澳ECU大学的研究人员对西澳西南部一地区的学生进行了一项为期三年的研究发现：

教室课桌的摆放设置的灵活性，和学习成果之间有直接联系。

这项研究让二年级和四年级的学生有机会选择不同的桌子和用来坐的椅子，包括高脚桌、办公椅，甚至是瑜伽球等等。

调查发现，97%的学生认为灵活的课桌椅对学习有积极作用。

这项研究的首席研究员Julia Morris在接受采访时对媒体介绍称：

目前，在我们的数据中，我们发现学生们实际上非常喜欢办公椅，

那种可以转动身体、有靠背的能力的椅子。

而事实上，最小三岁的孩子就能识别出他们需要一些背部的支持。

Morris博士表示：

现在已经有25%的学校已经使用了更加灵活的家具

接受调查的学生认为这与他们的学习有切实的联系。比如帮助他们更好集中注意力和专注力。

它还有助于培养我们想要看到的学习技能:

比如合作、与同龄人联系、批判性思维等等。

除了关注年级较小的学生，Sahlberg教授也给澳洲的高中教育提出了一些建议。

他表示：

澳洲的教育过于注重ATAR和大学入学，这也剥夺了许多人茁壮成长的机会。

与世界上大多数其他国家相比，澳洲中等职业教育部门非常薄弱和不发达。

而在现实中并不是所有的高中生都想上大学，他们可能会从更多的职业或技术教育中受益。