女老师15分钟视频刷屏全网：孕期崩溃！太窒息了...（组图）

01

最近深夜，刷到了一段视频。

200多万的点赞，身为家长，被深深地震撼了。

这是一段长达15分钟的“骂人”视频。

一位小学女老师坐在讲台上，声嘶力竭的训斥班里的孩子。

图片来源：网络

从对话中能听出，他们班一直考年纪倒数第一。

但是让老师崩溃的不是成绩，而是班里学生的态度。

谁能想到，才小学五年级，有些学生已经变成了和老师对着干的“老油条”。

考试只能考10分、20分，考语文的时候甚至宁可睡觉，作文也空白不写。

每天上课就在说话，不仅自己不学，还去打扰同桌。

整天在班里打闹，闹的整个班级乌烟瘴气，老师每天被迫花大量时间来处理矛盾和争端。

就连怀孕的语文老师都被气到崩溃！

这已经不是成绩问题，而是态度和品行的问题。

骂着骂着，这位老师就委屈的哭了。

她的声音在颤抖。

即使不是家长，也能体会到老师那份“恨铁不成钢”的绝望。

15分钟的视频，我认认真真地看完了。

我真的替这个班的学生庆幸。

庆幸这位老师，还愿意批评，还愿意发脾气。

至少这证明，她还没有完全放弃。

但让人最惊讶的是，点开评论区，居然家长在骂这位老师。

“这个老师好可怕！”

“希望我的孩子千万不要遇到这种情绪不稳定的老师。”

看着这些话，只剩下无力。

她没有用辱人的词语，更没有动手打人，甚至都没有点名道姓。

可即使是这样正常的教育，都触到了有些家长的敏感区。

我只觉得唏嘘。

如今许多家长，正在将老师逼成最憋屈的职业。

想管却不能管，想管却不敢管。

可是，无底线的袒护，真的是对孩子好吗？

孩子需要适度管教，严厉的老师才是福报。

毁掉一个孩子太容易了，老师都对他不管不顾就可以。

02

你还记得之前轰动全国的某中学杨老师事件吗？

当时，有两个学生逃课到操场上玩。

班主任杨老师把他们叫回后，在训斥他们时，让他们蹲在走廊里，用课本打了他们。

但没办法，动手了就是“罪”。

家长认定这是体罚，立刻冲到学校讨要说法。

学校只能立刻让杨老师停职，责令道歉，作出取消评优、记过、警告等处分。

但家长还不满意。

他们又跑去了教育J，继续施压。

最终为了息事宁人，又对杨老师做出了追加处理：扣除一年的绩效工资、开除不再聘用、甚至还被纳入信用信息评价系统黑名单。

一夜之间，什么都变了。

曾经的杨老师，是多年被评优的先进教师。

她的班全县第一，带出过高考状元，培养出了北大的学生。

但如今，她被盖章定性为毫无师德的坏老师，彻底毁了名声和前程。

我想当时的她非常后悔。

为什么要去管呢？学生不学习毁的是他自己，跟她有什么关系？何必和自己的良心较劲？

那两个学生或许也会很得意：成功报复了老师，以后在学校就能更肆无忌惮了。

这件事的结局，是在媒体的报道下，虽然最后撤销了后续的追加处理，杨老师也被调到了其他学校。

但我想经过这次惨痛的教训，以前那个严厉的杨老师，再也不敢了。

其实近年来，类似的事件很多。

之前，有老师把孩子默写古诗的成绩发到班级群，家长就以伤害孩子自尊为由，举报、威胁老师。

最终老师不得不群内公开发布道歉信息，然后心凉地辞职离开。

图片来源：网络

前些日，广东一位老师，因为管教了晚自习在教室聚众打牌，被抓后还言语挑衅的女生，就被要求“开除”甚至“判刑”。

我当然不支持体罚。

但现在有个倾向：老师因为害怕被举报，连正常的批评都不敢了。

家长处处挑刺、时刻紧盯，又要老师把孩子成绩教好，又不给老师管教的权力。

可很多小孩子是什么德行家长不知道？

没有管教，怎么会听话？

没有惩戒，怎么会害怕？

但现在学校怕家长上门，一再强调：不要没事找事。

身边有很多老师朋友，每天都战战兢兢，劝自己忍一忍。

甚至上课睡觉、讲话、看小说、玩手机，老师都装作看不见。

毕竟你不知道有些家长的尺度在哪，所以干脆什么都别管了。

我不知道这样的教育现状，对于孩子来说是幸还是不幸。

本担负着教育职责的老师，没有资格“教育”。

严厉的老师被赶下讲台，剩下的老师把学生和家长当成客户一样哄着、捧着。

负责任的老师越推越远，当所有老师都对学生不管不问。

我们的孩子，真的还有未来吗？

03

前几年，某省一小学，反常规的决定“戒尺进校”。

保护老师适度的惩戒权利。

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当时这件事掀起了巨大争议。

但后续证明：当惩戒运用的合理，对校风有很大的促进作用。

其实我觉得，这里的戒尺，不一定代表实物，也不是代指一定要打人。

戒尺背后，是一种震慑、是一种权利，更是一种规矩。

自古至今，无规矩不成方圆。

最好的教育，一定是奖罚分明，刚柔并济。

戒尺的“尺”，是要让孩子明白，做人要有标准，做事要有尺度。

戒尺的“戒”，是要让孩子警醒，犯了错就要接受惩罚，一定要引以为戒。

给予老师手持戒尺的权利，不代表老师可以肆无忌惮的对学生进行羞辱和殴打。

而是让老师拥有“立规矩”的权力。

身为家长和老师，不仅要追求成绩，更重要的是在孩子心中立下红线，树立规矩意识。

不求成才，但一定要成人。

毕竟学校是温室，但社会不是。

家长不管，老师不管，最后就只能监狱来管。

小的时候舍不得严厉地教育，长大之后，生活会对你和声细语？

小的错误舍不得进行惩戒，那犯大错了，代价又能承受得起吗？

犯错了就要受到惩罚。

不一定非要是体罚，但一定要有力度。

因为只有真的怕了，才能让孩子从小就能辨明是非对错，敬畏规则、行止有度。

为什么如今一看到戒尺，就如临大敌？

我们这一代小时候，谁没挨过打、挨过骂？

小时候我们挨打，甚至不敢告诉家长，因为家长会再打一次。

那时候规矩就是规矩，家长和老师同心。

现在我也希望，家长和老师之间，不要互相当作敌人。

大家都是为了孩子好，都希望孩子成为懂规矩、有文化的栋梁之才。

老师全力以赴，也希望家长能多一份理解和包容。

请相信，没有老师不希望孩子能好。

有远见的家长，绝不会娇惯孩子。

希望每位孩子，都能遇见一位手握戒尺，但是爱你最深的老师。

互相信任，才能共同成长，共同进步。