澳洲学生霸凌率高居全球前列！新州明年起推行反霸凌新规（图）

根据明年起在新州推广的校园反霸凌新规，受霸凌学生将获得包括设立“安全区”在内的个性化安全计划。

学校必须优先保障学生福祉，明确教授尊重与包容，并要求在48小时内对每起事件作出回应，确保所有不友善行为都能得到及时处理。

Hurstville Public School发现，在霸凌开始前采取预防措施取得了显著成效。Sam Mooy

新规引入了分级处理系统，将根据身体伤害、情感影响及复发性等因素，将霸凌事件分为高、中、低风险等级。每个级别都对应特定的应对措施，包括心理辅导或转介至外部专业机构。

这项由政府向公立、私立和天主教学校发布的建议，旨在使各校政策与反霸凌框架保持一致。值得注意的是，该框架具有强制性，每所学校必须在2027年前达标，否则将面临被注销注册的风险。

这些规定是根据教育部长 Prue Car 在2024年的指示制定的，要求监管机构与各教育部门合作，开发一种基于证据的最佳实践模式。

一项涵盖20多个国家的研究显示，澳洲学生遭受霸凌的情况不容乐观，近五分之一的人曾被嘲笑，十分之一的人曾遭遇蓄意排挤。

为有效打击霸凌，指南要求学校采取多种技术手段，如开展匿名经历调查、邀请学生设计反霸凌宣传活动以及制定教室行为准则。

教师在处理事件时应避免使用“霸凌者”或“受害者”等标签，转而通过引导式讨论，教导相关学生学会表达情绪、解决冲突。

指南建议选拔学生担任“网络安全大使”，鼓励其制作展示积极数字行为的视频或播客，以推广尊重的在线社交方式。

与此同时，学生将学习如何支持同学，并在发现他人陷入困扰或被孤立时及时提醒教职员工，校方也将公开表扬善举。

教师则需接受专业培训，以明确教授同理心、情绪调节和负责任决策等技能。此外，教师还应掌握数据分析能力，以便准确解读霸凌数据、识别潜在趋势并制定战略性应对方案。

针对受害者，学校被要求制定个性化安全计划，通过增加监管、设立安全区及安排可信赖的成年联系人，确保孩子在校期间及课后都拥有安全感。

该框架的核心基于新州行为专家 Donna Cross 教授（Professor Donna Cross）的研究。她发现，涉及停学和开除的“零容忍”政策不仅收效甚微，甚至可能产生反作用。

研究数据进一步显示，遭受霸凌对学业影响深远。在全国读写算术考试（NAPLAN）前一年报告遭遇霸凌的新州学生，其读写和数学的学习进度损失竟高达八个月。

Cross 教授指出，“一刀切”的零容忍政策未能对涉事孩子表现出应有的关怀。如果学校不在学习环境中教导他们如何改变行为，这种负面模式往往会持续到职场及家庭，甚至导致霸凌行为在下一代中延续。

Donna Cross 表示，学校应致力于感化霸凌者，提供辅导支持以解决其行为背后的潜在动机，而停学和开除应仅作为最后手段。她认为新指南犹如“护栏”，旨在帮助学校针对具体情况实施最有效的干预。

在 Lake Macquarie 的 Heritage College，每天都以关于美德的简短集会开始。校长 Simon Dodson 强调，教导学生如何做一个好人是学校的首要目标，品格教育的重要性甚至优于学术成就。

Dodson 校长将一次性的不良行为与长期重复的霸凌区分开来。他坚信，如果学校能让每个孩子都找到归属感并感受到自身价值，霸凌现象终将被根除。

已达到新标准的 Hurstville Public School 则投资建设了福祉中心和感官游戏空间，并聘请三名青少年工作者随时待命。

后勤人员 Eman Roumieh 表示，正是这种前期预防工作起到了关键作用。由于干预及时，该校目前从未出现过需要停学的极端情况，这证明了预防机制的显著成效。